Kristel Tardif-Grenier

Kristel Tardif-Grenier, Ph. D., est professeure au Département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais (UQO, campus St-Jérôme). Ses recherches portent sur le développement positif (positive youth development) et l’épanouissement (flourishing) des adolescents et des jeunes adultes évoluant dans des contextes de vulnérabilité, notamment les jeunes issus de l’immigration ou de groupes racisés, ceux vivant en situation de défavorisation ainsi que ceux rencontrant des difficultés dans leur parcours scolaire. Elle s’intéresse particulièrement aux facteurs de résilience de leur entourage social qui favorisent leur adaptation et leur bien-être. Ses travaux examinent notamment le rôle des stratégies adaptatives, de l’engagement scolaire et du soutien offert par les adultes significatifs ainsi que par les réseaux sociaux des jeunes. Chercheuse régulière à l’Institut universitaire Jeunes en difficulté (IUJD) et au Groupe de recherche sur les environnements scolaires (GRES), elle privilégie les approches mixtes afin de mieux comprendre les expériences et les parcours des jeunes.