Eve Pouliot (UQAC – Université du Québec à Chicoutimi), Ann-Sophie Simard (Université du Québec à Chicoutimi), Christine Gervais (Université du Québec en Outaouais), Kristel Tardif-Grenier (Université du Québec en Outaouais), Danielle Maltais (Université du Québec à Chicoutimi)

Au cours des dernières années, la population de l’Outaouais a été confrontée à de nombreuses catastrophes naturelles. Afin de de mieux comprendre le vécu psychosocial des adolescents exposés à ce cumul de catastrophes, cette communication vise à mettre en évidence la pertinence de l’utilisation du Digital Storytelling (DST). Le DST est une méthode de recherche participative qui combine l’art de raconter des histoires avec un mélange de médias numériques, y compris du texte, des images, de la narration audio, de la musique et de la vidéo. Un exemple concret de l’application de cette méthode sera présenté, à la lumière d’un processus de recherche que nous avons mené avec 28 adolescents à la suite de leur exposition à un cumul de catastrophes naturelles en Outaouais. Les résultats de l’évaluation de la mise en œuvre de cette méthode avec les adolescents qui y ont participé mettent en évidence la possibilité pour eux d’exprimer leur point de vue sur les catastrophes naturelles et l’augmentation du sentiment de solidarité avec leur communauté. Le discours des participants souligne que le DST aide les adolescents à mieux comprendre les événements qu’ils ont vécus lorsqu’ils ont été exposés à une catastrophe, en leur permettant d’analyser les points tournants associés à cet événement dans leur vie. Les défis associés à la méthode du DST seront finalement abordés, de même que les avantages de l’utilisation de celle-ci dans les recherches menées à la suite de catastrophes.