Chaire de recherche du Canada sur les jeunes, les catastrophes et la justice sociale

Publié le 25 avril 2026

L’utilisation du Digital Storytelling pour favoriser le pouvoir d’agir et la résilience d’adolescents et d’adolescentes exposés à des catastrophes naturelles

La participation des enfants et des adolescents en recherche : La co-construction au cœur des pratiques novatrices

Eve Pouliot (UQAC), Ann-Sophie Simard (UQAC), Danielle Maltais (UQAC), Christine Gervais (UQO), Kristel Tardif-Grenier (UQO) et Gabrielle Ross (UdM)

Comment citer cette publication

Pouliot, E., Simard, A.-S., Maltais, D., Gervais, C., Tardif-Grenier, K. et Ross, G. (2026). « L’utilisation du Digital Storytelling pour favoriser le pouvoir d’agir et la résilience d’adolescents et d’adolescentes exposés à des catastrophes naturelles », dans K. Lavoie, R. Vargas Diaz, A, Niang, E. Pouliot et I. Côté (Dir.), La participation des enfants et des adolescents en recherche : La co-construction au cœur des pratiques novatrices (pp. 273-295). Québec : Presses de l’Université Laval.

  • Eve Pouliot

    Professeure titulaire en travail social à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et titulaire de la Chaire de recherche du Canada ZENITH
  • Ann-Sophie Simard

    Candidate au doctorat en sciences humaines appliquées à l’UQAC
  • Danielle Maltais

    Professeure émérite en travail social à l’UQAC
  • Christine Gervais

    Professeure titulaire en sciences infirmières à l’UQO
  • Kristel Tardif-Grenier

    Professeure en psychoéducation et psychologie à l’UQO
  • Gabrielle Ross

    Candidate au doctorat en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal

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