Eve Pouliot, Danielle Maltais, Patrick Giroux, Gabrielle Ross, Pascal Gauthier et Yan Bilodeau

Cette communication permettra d’introduire le symposium, en contextualisant la démarche de recherche, et ce, tant au plan théorique que méthodologique. Tout d’abord, le but du symposium sera rappelé, soit de documenter le point de vue des membres du personnel scolaire sur les conséquences de la pandémie et leur adaptation à celles-ci, en regard des inégalités sociales, scolaires et numériques. D’une part, les résultats des études documentant le vécu des élèves et du personnel scolaire dans le contexte de la pandémie de COVID-19 seront synthétisés, en portant une attention aux inégalités sociales, scolaires et numériques. Les limites des recherches disponibles actuellement sur le sujet seront décrites et la pertinence de notre étude sera justifiée. Par la suite, les aspects méthodologiques de l’étude seront précisés, notamment en ce qui concerne la population à l’étude, le recrutement des participants, de même que la collecte et l’analyse des données. Plus spécifiquement, les thèmes abordés lors des six entrevues de groupe réalisées auprès de 31 membres du personnel scolaire d’écoles primaires situées au Saguenay-Lac-Saint-Jean seront présentés. Le choix de ces écoles, à la lumière d’indices de défavorisation sociale et matérielle contrastés, sera également expliqué. Finalement, les forces et les limites de l’étude seront discutées.