Christiane Bergeron-Leclerc (UQAC), Jacques Cherblanc (UQAC), Eve Pouliot (UQAC) et Danielle Maltais (UQAC)
La pandémie de COVID-19 est venue bouleverser la vie de milliers d’étudiant.es universitaires québécois.es. En plus de l’adaptation au contexte sociosanitaire, les étudiant.es ont dû s’adapter, au cours de la première année de pandémie, à de nouvelles réalités d’enseignement, passant majoritairement du mode présentiel au mode virtuel. Réalisant la majorité de leurs études à domicile, ces étudiant.es ont connu une nouvelle phase d’adaptation lors du retour « à la normalité » sur les campus universitaires à l’automne 2022. Comment se portent les étudiant.es au terme de deux années de pandémie ? Jusqu’à quel point les nouvelles modalités d’apprentissage ont eu une influence sur leur état de santé globale ? Ces questions sont au cœur de cette communication qui mettra en relief d’une étude quantitative menée, depuis 2020, auprès d’étudiant.es universitaires québécois.es.
